Музейные коммуникативные программы

Во время занятия дети описывают Мирский замок, получают первичное представление о профессии архитектора, узнают, когда и почему у маршалка надворного родилась идея построить каменное сооружение.

Основные этапы возведения замка «встают» перед глазами участников во время ролевой игры. Через диалог между «помощниками» и «Главным мастером», а также через его поведение, жесты, смену интонации создаётся образ архитектора начала XVI века.

Дети на музейном занятии приобретают опыт исследовательской деятельности «осматривая» основной строительный материал, измеряя замок саженью, локтем, пядью, выявляя архитектурные особенности башен. Юным участникам также предоставляется возможность «нарисовать» образ хозяина замка — маршалка надворного Великого Княжества Литовского Юрия Ильинича.